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机译：使用C-map作为协作和个人概念映射中的认知工具，以增强ELL学生的阅读理解能力
机译：小学教师阅读理解过程的观念及其形成
机译：通过概念面向阅读教学（Cori）策略教学阅读理解对SMP Negeri 13 Lubuklinggau的八年级学生
机译：结合概念图和自适应建议教授阅读理解
