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FROM RAISING QUESTIONS TO PROVIDING ANSWERS: REVIEWING ORGANIZATIONAL LEARNING RESEARCH Theme: Methodology

机译：从提出问题到提供答案：回顾组织学习研究主题：方法论

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Bapuji Hari B; Crossan Mary M; Olk Olk Abstract;
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年度 2013
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1. Theoretical characteristics of Though-Carrying Particle (TCP) and Thought Retaining Particle (TRP) are necessary for providing plausible possible answers to the typical specific questions raised by different learned reviewers [J] . Dhananjay Pal American Journal of Modern Physics . 2013,第6期

机译：为了提供对不同学识的审阅者提出的典型特定问题的合理可能答案，必须使用“穿越粒子”（TCP）和“思想保持粒子”（TRP）的理论特性
2. RAISING QUESTIONS WHILE PROVIDING ANSWERS [J] . George Dudley Metering International . 2019,第2Suppla期

机译：提供答案的同时提出问题
3. First results on the DCVax phase Ⅲ trial: raising more questions than providing answers [J] . Wick Wolfgang, van den Bent Martin J. Neuro-Oncology . 2018,第10期

机译：DCVaxⅢ期试验的初步结果：提出的问题多于提供答案
4. Answering Opinion Questions on Products by Exploiting Hierarchical Organization of Consumer Reviews [C] . Jianxing Yu, Zheng-Jun Zha, Tat-Seng Chua Conference on empirical methods in natural language processing;Conference on computational natural language learning . 2012

机译：利用消费者评论的层次组织回答产品的观点问题。
5. Answerers' Motivations and strategies for providing information and social support in social Q&A an investigation of health question answering. [D] . Oh, Sanghee. 2010

机译：回答者在社会问答中提供信息和社会支持的动机和策略，是对健康问题回答的调查。
6. First results on the DCVax phase III trial: raising more questions than providing answers [O] . Wolfgang Wick, Martin J van den Bent 2018

机译：DCVax III期试验的初步结果：提出的问题多于提供答案
7. Lessons Seeking for a Theme-Conciousness and a Will（III） : Strategies for Organization of Secial Studies Unit Accept Learning-Themes and Promote Questions [O] . 神永典郎, カミナガノリオ, KAMINAGA norio 1992

机译：寻求主题意识和意志的教训（III）：组织研究组织的策略单位接受学习主题和促进问题

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