机译:少数民族城市高中生科学动机与成就:对翻转课堂模型的检查
机译:重新概念化课堂教学中的学习动机和动机
机译:教学背景下的控制价值理论:学术自我概念与成就情绪之间的教学质量中等关系吗?
机译:学习者的需求满意度,教室环境和情境动机:在工程环境中评估自我决定理论
机译:低收入城市学生的成就动机:Weiner归因和情感理论的应用(Bernard Weiner)。
机译:专上教育中的技术归因和情感:韦纳归因理论在学术计算问题中的应用
机译:对HIV感染的责任判断:在AIDS流行(免疫缺陷)的背景下对Weiner的社会动机理论进行的检验。