退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
机译:为处于“危险中”或学习障碍的学生提供策略性阅读指导和重新归因训练
Gordon Nancy Gail;
机译:RTI教学框架的分数策略:对禁用中学的影响学生的表现
机译:针对特定学习障碍影响4-9年级的学生的计算机写作和阅读指导
机译:阅读教学的感知与自主学习:香港与北京中国学生的比较
机译:学习农业教育计划中残疾学生的培训需求:挖掘劳动力的主要资源
机译:教与学过程和高中后高中阅读学生:解释学业成绩的认知,元认知,情感和教学变量
机译:一级教学中的平面阅读与幼儿园学生阅读困难风险的关系
机译:学习障碍和非学习障碍的西班牙裔英语能力有限的学生的教学语言,阅读成绩和语言能力。
机译:指导学习障碍学生的模块化系统
机译:用于将RGB训练图像集策略性转换为非RGB训练图像集的学习方法和学习装置,用于通过使用循环gan,结果输入和结果求和来对非RGB格式的图像对象进行对象检测。数据
机译:Non-RGB GAN RGB Non-RGB学习方法和学习装置,用于将循环RGB结果从RGB训练图像集中转换为非RGB训练图像集,以用于通过在对象中使用循环GAN结果来学习非RGB格式的图像对象减少计算负荷并重用数据
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。