首页>
外文OA文献
>Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Bermain Balok Anak Kelompok B Di TK Pertiwi I Nglorog SragenudTahun Ajaran 2013/2014ud
【2h】
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Bermain Balok Anak Kelompok B Di TK Pertiwi I Nglorog SragenudTahun Ajaran 2013/2014ud
展开▼
机译：通过农村幼儿园的B组游戏活动提高儿童的认知能力I Shine Sragen ud2013/2014教学年 ud
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini dengan kegiatan bermain balok di TK Pertiwi I Nglorog Sragen tahun ajaran 2013/2014. Subyek pelaksanaan tindakan ini adalah anak kelompok B di TKudPertiwi I Nglorog Sragen, yang berjumlah 15 anak. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan,udpelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.udHasil penelitian ini adalah terjadi peningkatan kemampuan kognitif anak melalui bermain balok. Kemampuan kognitif anak pada pra siklus mencapai 40% (MB) anak mulai berkembang, siklus pertama meningkat 60% (BSH) anak berkembang sesuai harapan dan siklus kedua menjadi 81% (BSB) anak berkembang sangat baik, selain itu.udDengan demikian, dapat terbukti bahwa penerapan bermain balok dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B di TK Pertiwi I Nglorog Sragen Tahun 2013/2014.ud
展开▼
机译：这项研究旨在通过在2013/2014学年的Ngtiog I Sragen Pertiwi幼儿园玩积木活动来提高幼儿的认知能力。行动的对象是幼儿园I Nglorog Sragen的B组儿童，共有15名儿童。这种类型的研究是在两个周期内进行的课堂行动研究。研究过程包括行动计划，行动实施，观察和反思四个阶段，研究结果是通过玩积木提高儿童的认知能力。幼儿的认知能力达到40％（MB），儿童开始发展，第一周期儿童的智力发展达到预期的60％（BSH），第二周期达到81％（BSB）的儿童发展良好。事实证明，在2013/2014年的Nglorog Sragen幼儿园I，玩积木的应用可以提高B组儿童的认知能力。
展开▼
