Penggunaan Active Knowledge Sharing Dengan MengoptimalkanudBarang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Dan Volume Pada Kubus Dan Balokud( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Gondang Tahun Ajaran 2011/2012 )udud

摘要

Penelitian ini bertujuan meningkatkan penggunaan Active Knowledge Sharinguddengan mengoptimalkan barang bekas sebagai media pembelajaran untukudmeningkatkan pemahaman konsep luas dan volume pada kubus dan balok. Jenisudpenelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaborasi antara peneliti denganudguru kelas VIII B, yang dilaksanakan dalam 2 putaran. Subyek penelitian ini adalahudguru kelas VIII B SMP Negeri 2 Gondang sebagai pemberi tindakan, serta siswaudkelas VIII B yang berjumlah 30 siswa sebagai subyek penerima tindakan. Teknikudpengumpulan data adalah observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknikudanalisis data dengan deskriptif kualitatif memakai metode alur. Hasil penelitian iniudmenunjukkan : 1) adanya peningkatan kreatifitas siswa dalam memanipulasi saranaudpembelajaran dari sebelum tindakan 6,7% dan akhir tindakan 60%; 2) adanyaudpeningkatan kemampuan menggunakan model metematisasi dari sebelum tindakanud6,7% dan akhir tindakan 63,3%; 3) adanya peningkatan kemampuan dalamudmenyelesaikan masalah dari sebelum tindakan 30% dan akhir tindakan 76,7%; dan 4)udadanya peningkatan kemampuan dalam membuat kesimpulan yang meliputiudmendefinisikan konsep, menemukan sifat-sifat dari konsep dan memberikan contohuddan non contoh dari konsep dari sebelum tindakan 30% dan akhir tindakan 93,3%.udPenelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran Active Knowledge Sharinguddapat meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa dalam pembelajaranudmatematika.