Penggunaan Alat Peraga Bangun Datar untuk Meningkatkan Pemahaman Penyederhanaan Pecahan dalam Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN Mojo 04 Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2012/2013

摘要

penggunaan alat peraga bangun datar. Subyek Penelitian adalah guru dan siswa SD NegeriudMojo 04 yang berjumlah 29 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru danudsiswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulanuddata yang digunakan melaui observasi dan tes. Teknik analisis menggunakan teknikudkomparatif dan interaktif yang terdiri dari 3 komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data,uddan penarikan kesimpulan/verivikasi. Prosedur penelitian meliputi tahap: identifikasiudmasalah, persiapan, penyusunan rencana tindakan, implementasi tindakan, pengamatan,uddan penyusunan rencana. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus masingmasingudsiklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, danudrefleksi.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam pemahamanudpenyederhanaan pecahan siswa. Adapun hasil peningkatan pembelajaran dapat dilihat dariudperolehan nilai siswa dalam penyederhanaan pecahan yang meningkat dari siklus I danudsiklus II. Pada siklus I presentase ketuntasan hasil belajar siswa dalam penyederhanaanudpecahan sebesar 70% atau 18 siswa dan pada siklus II presentase hasil belajar sebesarud87,54% atau 25 siswa. Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan metode penggunaanudalat peraga bangun datar mampu meningkatkan pemahaman siswa.