首页> 外文OA文献 >Upaya meningkatkan motorik halus melalui kolase pada anak kelompok b tk krebet kecamatan masaran kabupaten sragen Tahun 2013/2014
【2h】

Upaya meningkatkan motorik halus melalui kolase pada anak kelompok b tk krebet kecamatan masaran kabupaten sragen Tahun 2013/2014

机译:2013/2014年,萨格勒摄政区bkkrebet组中的儿童通过拼贴提高精细运动技能的工作

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Tujuan Penelitian ini adalah penelitian untuk meningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kolase. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan dua akali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah anak TK Krebet Kelompok B Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen yang berjumlah 28 anak sebagai penerima tindakan, peneliti dan guru teman sejawat sebagai pemberi tindakan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tentang kemampuan motorik halus anak dan data tentang pembelajaran guru melalui kegiatan kolase. Kedua data tersebut dikumpulkan melalui teknik observasi. Data kemampuan motorik halus anak dianalisis dengan analisis komparatif dan data tentang pembelajaran guru melalui kegiatan kolase dianalisis dengan analisis interaktif. Hasil-hasil analisis menunjukkan bahwa pada prasiklus rata-rata kemampuan motorik halus anak mencapai 55,35% berarti bahwa kemampuan motorik halus anak baru mulai berkembang. Setelah tindakan siklus I rata-rata kemampuan motorik halus anak mencapai 65,17 % yang berarti bahwa kemampuan motorik halus anak berkembang sesuai harapan. Setelah dilakukan tindakan Siklus II rata-rata kemampuan motorik halus anak meningkat 89,64% artinya kemampuan motorik halus anak berkembang sangat baik.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa melalui kolase dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada Kelompok B TK Krebet, Kecamatan Masaran, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014.
机译:这项研究的目的是通过拼贴提高儿童的精细运动技能。这项研究是一个课堂行动研究,分为两个周期进行,每个周期进行两次会议。这项研究的对象是位于Sragen县马萨兰区的Krebet幼儿园B组幼儿园,共有28名儿童作为行动的接受者,研究人员和同伴教师为行动的提供者。这项研究中收集的数据是有关儿童精细运动技能的数据,以及有关通过拼贴画活动学习教师的数据。两种数据都是通过观察技术收集的。通过比较分析对儿童精细运动技能的数据进行分析,并通过互动分析对通过拼贴活动进行的教师学习数据进行分析。分析的结果表明,在前周期中,儿童的平均精细运动能力达到55.35%,这意味着儿童的精细运动能力才刚刚开始发展。在第一个动作周期之后,儿童的平均精细运动能力达到65.17%,这意味着儿童的精细运动能力得到了预期的发展。在第II轮动作后,儿童的平均精细运动能力提高了89.64%,这意味着该儿童的精细运动能力得到了很好的发展,该研究的结论是,通过拼贴,可以提高摄政区马萨兰地区Krebet幼儿园的B组儿童的精细运动能力。斯拉根2013/2014学年。

著录项

  • 作者

    ROCHMAWATI FITRI;

  • 作者单位
  • 年度 2014
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号