Hubungan Frekuensi Konsumsi Bahan Makanan Sumber YodiumudDengan Fungsi Kognitif Dan Prestasi Belajar Anak SekolahudDasar Penderita Gaky Di Sd Negeri Ngargoyoso 2 Kabupaten Karanganyar

摘要

Pendahuluan : Prevalensi GAKY di SD Negeri 02 Ngargoyoso sebesar 43,18%ud(endemik berat). Pertumbuhan dan perkembangan anak yang teridentifikasiudGAKY terhambat. Kondisi tersebut mengakibatkan IQ dan prestasi belajar lebihudrendah dari anak normal, Hal ini disebabkan salah satunya adalah konsumsiudbahan makanan sumber yodium rendah.udTujuan : Mengetahui hubungan antara konsumsi bahan makanan sumberudyodium dengan fungsi kognitif dan prestasi belajar anak SD penderita GAKY diudSD Negeri 02 Ngargoyoso Karanganyar.udMetode Peneitian : Penelitian ini merupakan penelitian observasional denganudpendekatan cross sectional. Jumlah sampel GAKY 30 siswa sesuai kriteriaudinklusi dan eksklusi. Fungsi kognitif diukur menggunakan tes IQ metode CPMudsedangkan prestasi belajar diambil dari nilai raport. Uji statistik menggunakanudpearson product moment.udHasil Penelitian : Karakteristik umur responden yang terindentifikasi GAKYudsebagian besar berumur 11 tahun sebanyak 14 orang (46,7%). Jenis kelaminudresponden yang teridentifikasi GAKY sebagian besar adalah laki-laki (56,7%).udFrekuensi konsumsi bahan makanan sumber yodium responden yangudteridentifikasi GAKY dengan kategori cukup (63,3%). Fungsi kognitif respondenudyang teridentifikasi GAKY sebagian besar di atas rata-rata (53,3%). Prestasiudbelajar responden yang teridentifikasi GAKY dengan kategori baik (60%).udHubungan konsumsi bahan makanan sumber yodium dengan fungsi kognitif danudprestasi belajar yang teridentifikasi GAKY memiliki nilai p yaitu p=0,254 danudp=0,961.udKesimpulan : Tidak ada hubungan antara konsumsi bahan makanan sumberudyodium dengan fungsi kognitif dan prestasi belajar anak SD penderita GAKY diudSD Negeri 02 Ngargoyoso Karanganyar.udSaran : Perlu dilakukan kajian lebih lanjut tentang faktor penyebab GAKY sertauddilakukan kajian lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi fungsi kognitif danudprestasi belajar siswa di daerah endemik berat selain dari status GAKY.