Peningkatan Penguasaan Rumus Bangun Datar Dan Bangun Ruang Melalui Permainan Jeopardy Modifikasi (PTK Di Kelas VI MI udMuhammadiyah Tangkisanpos Jogonalan Klaten Tahun 2012/ 2013)

摘要

Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui keefektifan penggunaan udpermainan jeopardy modifikasi dalam meningkatkan penguasaan rumus bangun uddatar dan bangun ruang pada siswa kelas VI MI Muhammadiyah Tangkisanpos, udKecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian udini menggunakan metode tindakan kelas, dengan jumlah 12 siswa ( 7 putra dan 5 udputri ) dan guru kelas VI MI. Sumber data yang digunakan yaitu: sumber data udpokok ( primer ) yaitu siswa, guru dan Kepala Sekolah. Sumber data udsekunder meliputi arsip / dokumen hasil pengamatan, tes hasil belajar, dan udfoto. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan (observasi). Data yang uddikumpulkan untuk dianalisis dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari data udindikator tentang penguasaan rumus siswa dan data hasil belajar siswa. Dalam udpenelitian ini, guru bertindak sebagai kolaboran atau pengamat dan peran penulis udsebagai fasilitator pembelajaran. udBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat udpeningkatan penguasaan rumus bangun datar dan bangun ruang pada peserta uddidik kelas VI MI Muhammadiyah Tangkisanpos, Jogonalan, Klaten dari Pra udsiklus pilihan ganda sebesar 58% dan essay sebesar 50%, siklus I pilihan ganda ud75% dan essay 75%, siklus II pilihan ganda 91% dan essay 91 %.