Tentang Peningkatan Kemampuan Bebahasa Anak Melalui Bercerita Dengan Papan Flannel Pada Anak Kelompok A Di TK Jurangjero II Klaten Tahun 2012.

摘要

Peningkatan kemampuan berbahasa anak perlu ditingkatkan, karenaudkemampuan berbahasa menjadi ujung pencapaian kemampuan yang lainnya, olehudkarena itu pembelajaran peningkatan kemampuan berbahasa harus menarik danudmenyenangkan agar kemampuan berbahasa anak dapat lebih di optimalkan. Salahudsatu untuk meningkatkan kemamapuan berbahasa anak adalah melalui metodeudbercerita dengan menggunakan media papan flannel.udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuanudberbahasa anak , penelitian ini merupakan penelitian tindakkan kelas, sedangkanudsubjek penelitian adalah anak didik kelompok A Tk Jurangjero II, semester Iudtahun ajaran 2012/2013. Adapun jumlah anak didik kelompok A Tk Jurangjero IIudadalah 14 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti sebagai guruudkelas dan Kepala Sekolah sebagai observator.udPengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, catatanudlapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuanudberbahasa anak melalui bercerita menggunakan papan flannel. Peningkatanudkemampuan berbahasa anak sebelum tindakan sampai siklus II menunjukkanudpeningkatan. Sebelum tindakkan 32,39%, siklus I pada pertemuan 1 mencapaiud36,47%, pada siklus I pertemuan 2 mencapai 42,85%, siklus II pada pertemuan 1udmencapai 63,77% dan pada siklus II pertemuan 2 mencapai 81,37%.udPeningkatan kemampuan berbahasa anak melalui bercerita dengan papanudflannel didukung indikator yaitu mendengarkan cerita dan menceritakan kembaliudisi cerita secara sederhana, menjawab pertanyaan tentang keterangan/ informasiudsecara sederhana, menyebutkan kata – kata yang dikenal. Kesimpulan dariudpenelitian ini adalah bercerita menggunakan papan flannel dapat meningkatkanudkemampuan berbahasa anak.ud