ANALISIS KESALAHAN BELAJAR PADA ASPEK KOGNITIF MATA KULIAH GEOMETRI I MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2006

摘要

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui persentase kesalahan yang uddihadapi mahasiswa dalam menyelesaikan soal Geometri 1 ditinjau dari kesalahan udmemahami konsep, penalaran dan komunikasi, serta pemecahan masalah. udPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Pendidikan udMatematika yang mengambil Mata Kuliah Geometri I, sedangkan yang menjadi udsubyek penelitian adalah mahasiswa yang ditentukan secara random atau acak. udMetode pengumpulan data menggunakan metode tes sebagai metode pokok dan udmetode bantunya adalah observasi dan dokumentasi. Dari hasil analisis udmenunjukkan adanya tipe-tipe kesalahan yaitu (1) persentase kesalahan udmemahami konsep sebesar 39,44% (tergolong rendah), pada umumnya mahasiswa udkurang memahami konsep yang ada dalam Geometri 1, (2) persentase kesalahan udpenalaran dan komunikasi sebesar 58,06% (tergolong cukup) pada umumnya uddisebabkan kurang tepatnya mahasiswa dalam menggunakan rumus dalam udGeometri 1, (3) persentase kesalahan pemecahan masalah sebesar 66,39% ud(tergolong tinggi), pada umumnya disebabkan mahasiswa kurang cermat dan teliti uddalam menggambar maupun dalam melakukan perhitungan. Dengan demikian uddapat disimpulkan bahwa kesalahan terbesar pada aspek pemecahan masalah, udsehingga mahasiswa perlu memperbanyak latihan soal agar mahasiswa terbiasa uddalam menggambar maupun melakukan perhitungannya.