Hubungan Keaktifan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Yang Mengikuti Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan Pada Program Studi Pendidikan Biologi Fkip Universitas Muhammadiyah Surakarta Semester Gasal Tahun Akademik 2014/2015

摘要

Sumiati A420110074, Progam Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan udIlmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Agustus ,2015.udKeaktifan belajar adalah keaktifan belajar mahasiswa dalam proses udpembelajaran juga merupakan tolak ukur dari kualitas pembelajaran itu sendiri. udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keaktifan belajar dengan udprestasi belajar mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Ekologi Tumbuhan pada udprogram stdi pendidikan Biologi FKIP UMS semester gasal tahun akademik ud2014/2015.Jenis penlitian ini adalah deskkriptif dengan pendekatan kualitatif, dan udstrategi berupa studi kasus. Sumber data dari angket dan hasil nilai akhir udmahasiswa. Hasil angket diperoleh dari penilaian keaktifan belajar yang terdiri dari udempat komponen, data hasil angket menunjukkan bahwa keaktifan belajar udmendengarkan (Baik), keaktifan menanya (Baik), keaktifan menjawab (Baik), dan udkeaktifan menanggapi (Baik). Hasil angket diperoleh dari 58 mahasiswa dengan udmenggunakan teknik purpose sampling untuk mengetahui pendapat mahasiswa udPendidikan Biologi FKIP UMS tentang keaktifan belajar. Data hasil prestasi belajar udmahasiswa yang terdiri dari nilai tugas, nilai UTS, nilai UAS (Baik). Disimpulkan udbahwa hubungan keaktifan belajar dan prestasi belajar mahasiswa yang mengikuti udmata kuliah Ekologi Tumbuhan di PS Pendidikan Biologi FKIP UMS adalah Baik.