PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA (PTK di Kelas VIIC SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011)

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar biologi udsiswa melalui strategi pembelajaran aktif tipe giving questions and getting answer pada udsub-pokok bahasan klasifikasi tumbuhan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan udkelas (PTK). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIIC SMP Negeri 3 Sawit udBoyolali yang berjumlah 30 siswa dan subyek pelaksana tindakan adalah guru biologi udyang dibantu peneliti. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan uddokumentasi. Metode analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan udtriangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan udkeaktifan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi sub-pokok bahasan udklasifikasi tumbuhan melalui strategi pembelajaran aktif tipe giving questions and getting udanswer. Peningkatan keaktifan siswa dapat dilihat dari: 1) keaktifan indera sebelum uddiadakan tindakan 13,79% dan di akhir tindakan mencapai 82,75%, 2) keaktifan akal udsebelum diadakan tindakan sebesar 20,69% dan di akhir tindakan mencapai 79,31%, 3) udkeaktifan ingatan sebelum diadakan tindakan sebesar 10,34% dan di akhir tindakan udmencapai 75,86%, 4) keaktifan emosi sebelum diadakan tindakan sebesar 31,03% dan di udakhir tindakan sebesar 100%. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari: 1) ranah udkognitif sebelum tindakan hasil belajar siswa yang mencapai kriteria ketuntasan udminimum (KKM) sebesar 24,14% dan di akhir tindakan mencapai 86,21%, 2) ranah udafektif juga mengalami peningkatan pada setiap siklusnya yaitu 49,20%, 71,61% dan ud85,68%. Hasail penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran udaktif tipe giving questions and getting answer dalam pembelajaran biologi pada sub-udpokok bahasan klasifikasi tumbuhan dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar udsiswa.