PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRING MINDS WANT TO KNOW DAN STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA ud(Kelas VII Semester II SMP Muhammadiyah 1 Surakarta)

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perbedaan prestasi belajar udmatematika siswa yang menggunakan strategi pembelajaran Inquiring Minds udWant To Know dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), (2) udPengaruh keaktifan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika, (3) Efek udinteraksi antara strategi pembelajaran dan keaktifan belajar terhadap prestasi udbelajar matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII udsemester 2 SMP Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 sebanyak 9 udkelas. Sampel dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas VII I sebagai kelas udeksperimen dan siswa kelas VII H sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan udsampel yang digunakan Cluster random sampling. Sebelum instrumen dikenakan udpada sampel, maka diuji dahulu dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Metode udpengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, dan dokumentasi. Sebelum uddilakukan analisis data terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji udnormalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas menggunakan metode lilliefors uddan uji homogenitas menggunakan metode bartlett. Selanjutnya dilakukan analisis udvariansi dua jalan dengan sel tak sama. Dari hasil analisis data dengan taraf udsignifikasi 5% dipenuhi bahwa: (1) Terdapat perbedaan prestasi belajar udmatematika siswa yang menggunakan strategi pembelajaran Inquiring Minds udWant To Know dan strategi pembelajaran Cooperative Integrated Reading and udComposition (CIRC) dengan A F = 20,162, (2) Ada pengaruh keaktifan belajar udsiswa terhadap prestasi belajar matematika dengan udB F = 13,778, (3) Tidak ada udefek interaksi yang signifikasi antara strategi pembelajaran dan keaktifan belajar udterhadap prestasi belajar matematika siswa dengan AB F = 0,220.