首页> 外文OA文献 >Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Kartu Angka Pada Anak Kelompok B Di TK ‘Aisyiah Full Day Wedi Klaten Tahun Ajaran 2012/2013
【2h】

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Kartu Angka Pada Anak Kelompok B Di TK ‘Aisyiah Full Day Wedi Klaten Tahun Ajaran 2012/2013

机译:通过“ Aisyiah全日制Wedi Klaten学年2012/2013”​​的B组儿童通过纸牌游戏提高初数的能力

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitungudpermulaan melalui permainan kartu angka pada anak kelompok B di TKud‘Aisyiyah Full Day Wedi Klaten tahun ajaran 2012/2013. Sebelum dilakukanudtindakan, motivasi belajar berhitung anak kurang dan guru berusahaudmengupayakan alternatif pemecahannya dengan menggunakan beberapa metode.udPenerapan metode tersebut ternyata belum mampu meningkatkan kemampuanudberhitung anak. Solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah denganudmenggunakan permainan kartu angka. Subjek pelaksanaan tindakan adalah anakudkelompok B TK ‘Aisyiyah Full Day Wedi yang berjumlah 26 anak. Teknikudpengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi danudcatatan lapangan. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan melalui dua siklus.udProsedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap yaitu perencanaan,udpelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Indikator dalam penelitian tindakan kelasudini adalah diharapkan dengan permainan kartu angka dapat meningkatkanudkemampuan berhitung permulaan pada anak kelompok B di TK ‘Aisyiyah FulludDay Wedi Klaten tahun ajaran 2012/2013 meningkat rata-rata 87,2% dari 26 anak.udHasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata rata kemampuan berhitungudpermulaan sebelum diadakan tindakan dengan menggunakan permainan kartuudangka sebanyak 7 anak (42,9%). Setelah dilakukan tindakan yaitu menerapkanudpermainan kartu angka pada siklus I kemampuan berhitung permulaan padaudpeserta didik meningkat menjadi 12 peserta didik (64,2%) dan pada siklus IIudmeningkat menjadi 16 peserta didik (87,2%). Berdasarkan hasil analisis data padaudpenelitian tindakan ini, hipotesis yang menyatakan “Terdapat peningkatan positifudterhadap kemampuan berhitung permulaan melalui permainan kartu angka padaudanak kelompok B di TK ‘Aisyiyah Full Day Wedi Klaten tahun ajaranud2012/2013” terbukti dan dapat diterima kebenarannya
机译:本研究旨在通过2012/2013学年全日制Wedi Klaten的B组儿童通过数字纸牌游戏提高计算能力。在做动作之前,学生缺乏学习计数的动力,并且老师正在尝试使用几种方法寻找替代解决方案,这些方法的应用未能提高孩子的计数能力。本研究提供的解决方案是使用数字纸牌游戏。行动的对象是B组幼儿园‘Aisyiyah全日制Wedi的孩子,共有26名孩子。数据收集技术使用观察,访谈,文档和现场记录的方法。这项课堂行动研究分两个周期进行,研究过程包括计划,实施,观察和反思四个阶段。课堂行动研究的指标是,预计通过打牌,它可以提高2012/2013学年TK'Aisyiyah Full'Day Wedi Klaten中B组儿童的初始计算能力,使26名儿童平均增加87.2%。 ud这项研究的结果表明,使用纸牌游戏开始动作之前的平均计算能力为7个孩子(42.9%)。采取行动后,即在第一个周期中应用数字纸牌游戏,计算学生入学人数的能力增加到12个学生(64.2%),在第二个周期中,人数增加到16个学生(87.2%)。根据这项行动研究的数据分析结果,该假设被证明是可以接受的,该假设“在幼儿园'Aisyiyah全日Wedi Klaten学年 ud2012 / 2013'的B组中,通过数字纸牌游戏开始计数的能力得到了积极的提高”。真相

著录项

  • 作者

    Hayati Nur;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号