PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERNALAR SISWA (PTK di Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Sukolilo Tahun Pelajaran 2009/2010)

摘要

Tujuan umum dari penelitian ini adalah mengetahui adanya peningkatan kemampuan bernalar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan strategi pembelajaran mind mapping. Subyek pelaksana tindakan adalah peneliti berkolaborasi dengan guru matematika kelas VII SMP Negeri 2 Sukolilo dan kepala sekolah. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sukolilo, yang berjumlah 34 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, test dan dokumentasi Analisis data dilakukan dengan metode alur. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 putaran. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bernalar. Hal ini dapat ditunjukkan dengan : 1. Banyaknya siswa yang mampu menjawab pertanyaan langsung dari guru meningkat dari 18,75% menjadi 63,33%. 2. Kemampuan siswa mengerjakan soal uraian secara tepat mengalami peningkatan,dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa yang telah memenuhi nilai KKM 7,00 yaitu pada putaran I 5,05 dan pada putaran III menjadi 7,43.