Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solvingud(Cps) Dengan Media Visual Sebagai Upaya MeningkatkanudMinat Dan Pemahaman Konsep Belajar Matematikaud(Ptk Pada Siswa Kelas Vii G Smp Negeri 2 Adimulyo Tahun Ajaran 2010/2011)ud

摘要

Tujuan penelitian (1) meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaranudmatematika melalui model pembelajaran creative problem solving dengan mediaudvisual dan (2) meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa dalamudpembelajaran matematika melalui model pembelajaran creative problem solvinguddengan media visual. Jenis penelitian PTK kolaboratif. Subyek penelitian yanguddikenai tindakan adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Adimulyo, yang berjumlahud40 siswa. Metode pengumpulan data melalui metode observasi, catatan lapangan,udtes dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Teknikudanalisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini :ud(1) Ada peningkatan minat belajar siswa, dapat dilihat dari meningkatnyaudindikator banyaknya siswa yang : a) antusias dalam mengikuti pelajaran denganudmenyiapkan buku pelajaran dan alat tulis sebelum tindakan 25% dan setelahudtindakan 62,55% b) memberi tanggapan guru atau siswa lain sebelum tindakanud10% dan setelah tindakan 57,55% c) menjawab pertanyaan guru atau siswa lainudsebelum tindakan 12,5% dan setelah tindakan 55% d) menanyakan materi yangudbelum jelas sebelum tindakan 7,5% dan setelah tindakan 50% 2) Adaudpeningkatan pemahaman konsep belajar siswa dapat dilihat dari meningkatnyaudindikator banyaknya siswa yang : a) kemampuan mendefinisikan suatu konsepudsebelum tindakan 10% dan setelah tindakan 57,55% b) mengekspresikan contohuddan bukan contoh sebelum tindakan 20% dan setelah tindakan 55% c)udmemecahkan masalah sebelum tindakan 15% dan setelah tindakan62,5%.ud