PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I KANDANGREJO KABUPATEN GROBOGAN

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajarudsiswa kelas IV SD Negeri I Kandangrejo melalui strategi pembelajaran wordudsquare. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyekudpenelitian ini adalah peneliti yang bertindak sebagai guru dan siswa kelas IV SDudNegeri I Kandangrejo yang berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan datauddilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dariudtiga tahap yakni reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasiludpenelitian menunjukkan adanya peningkatan partisipasi belajar siswa dalamudpelajaran PKn meliputi indikator yaitu pada pra siklus kerja sama dan keterlibatanudsiswa dalam kelompok sebanyak 30% meningkat pada siklus I 60% dan terjadiudpeningkatan siklus II 85%, mengajukan pertanyaan pra siklus 25% meningkatudpada siklus I 65% dan terjadi peningkatan siklus II 80% , berani memberikanudtanggapan terhadap jawaban siswa lain pra siklus 20%, meningkat pada siklus Iud50%, dan terjadi peningkatan siklus II 75%, mengerjakan soal di depan kelas praudsiklus 35%, meningkat pada siklus I 70%, dan terjadi peningkatan siklus II 90%,udmenjawab pertanyaan yang diajukan guru maupun siswa lain pra siklusud30%,meningkat pada siklus I 60%, dan tejadi peningkatan siklus II 80%. Selainudpeningkatan indikator partisipasi, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatanudyaitu tingkat ketuntasan belajar pra siklus hanya mencapai 25% atau 5 siswa,udkemudian pada siklus I mencapai 15 siswa atau 75% dan meningkat pada siklus IIudmencapai 18 siswa atau 90%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapanudstrategi pembelajaran word square dapat meningkatkan partisipasi belajar PKnudpada siswa kelas IV SD Negeri I Kandangrejo Kabupaten Grobogan.