Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada MataudPelajaran IPS Melalui Strategi Deep Dialogue SD Negeri 01 Gondangmanis Tahun Pelajaran 2010/2011

摘要

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajarudsiswa melalui strategi Deep dialogue pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SDudNegeri 01 Gondangmanis tahun pelajaran 2010/2011.udPenelitian yang dilakukan menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelasudyang bersifat kolaboratif, peneliti berkolaborasi dengan guru kelas V. Subyekudpenelitian adalah guru kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 01 Gondangmanis. Datauddikumpulkan melalui teknik wawancara, dokumentasi, dan tes tertulis. Rancanganudpenelitian tindakan yang dipilih yaitu jenis Penelitian Tindakan Kelas denganudbeberapa siklus pembelajaran. Setiap siklus meliputi unsur perencanaan, pelaksanaan,udobservasi dan refleksi.udAnalisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif mempunyaiudempat buah komponen pokok yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data danudpenarikan kesimpulan. Dari hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatanudmotivasi dan hasil belajar IPS siswa Kelas V SD Negeri 01 Gondangmanis melaluiudpenerapan strategi Deep dialogue. Hasil penelitian membuktikan bahwa motivasi danudhasil belajar IPS siswa Kelas V SD Negeri 01 Gondangmanis tahun pelajaranud2010/2011 meningkat dengan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada praudsiklus sebesar 55%, kemudian meningkat pada siklus I sebesar 65% dan meningkatudpada siklus II sebesar 90%.