Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Konstruktivisme dengan Pemanfaatan Macromedia Flash 8 (PTK di Kelas XI Desain Komunikasi Visual SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)

摘要

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan hasil belajar udmatematika melalui penerapan pendekatan konstruktivisme dengan pemanfaatan udMacromedia Flash 8. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK). udSubjek penelitian adalah guru dan siswa kelas XI Desain Komunikasi Visual ud(DKV) SMK Negeri 9 Surakarta berjumlah 27 siswa. Metode pengumpulan data uddilakukan melalui metode wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik udanalisis data yang digunakan teknik analisis komparatif dan teknik analisis kritis.udHasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari: 1) udMotivasi siswa dalam bertanya sebelum tindakan 11,11% dan di akhir tindakan udmencapai 36%, 2) Motivasi mengerjakan soal di depan kelas sebelum tindakan udsebesar 14,81% dan di akhir tindakan mencapai 40%, 3) Motivasi siswa dalam udmengerjakan tugas sebelum tindakan sebesar 59,26% dan setelah tindakan udmencapai 80%. Hasil belajar siswa yang mencapai KKM sebelum dilakukan udtindakan sebesar 51,85% dan di akhir tindakan mencapai 84%. Kesimpulan udpenelitian ini adalah penerapan pendekatan konstruktivisme dengan pemanfaatan udMacromedia Flash 8 dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika udsiswa kelas XI DKV SMK Negeri 9 Surakarta.