Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Debat Aktif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 3 Purwantoro Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2011/2012

摘要

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode pembelajaran Debat Aktif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat kolaboratifudantara peneliti dan guru kelas sebagai pelaku tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 3 Purwantoro yang berjumlah 27 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, metodeuddokumentasi, metode wawancara, dan metode tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian diperoleh:1) Keterampilanudberbicara siswa pra siklus sebesar 25%, setelah siklus I menjadi 55%, dan setelah siklus II meningkat menjadi 85%. 2) Nilai keterampilan siswa meningkat, pra siklus yang mencapai KKM sebesar 7 siswa (25%) dengan rata-rata kelas 53.70, setelah siklus I menjadi 15 siswa (55%) dengan rata-rata kelas 66.48, dan pada siklus II meningkat menjadi 23 siswa (85%) dengan rata-rata kelas menadi 74,63.udKesimpulan penelitian ini adalah keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat ditingkatkan dengan metode pembelajaran Debat Aktif.