Upaya Peningkatan Kemampuan Berkomunikasi Anak udMelalui Metode Bercakap – Cakap Pada Kelompok B udDi Ra Nurul Hikmah Ringinharjo Sragen udTahun Ajaran 2011 / 2012ud

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi anakudmelalui metode bercakap-cakap pada kelompok B di RA Nurul Hikmah udRinginharjo Sragen Tahun Ajaran 2011/2012. Jenis penelitian yang digunakan uddalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian udini adalah siswa kelompok B di RA Nurul Hikmah Ringinharjo Sragen Tahun udAjaran 2011/2012 sejumlah 20 anak. Data variabel kemampuan berkomunikasi uddan data pelaksanaan bercakap-cakap. Data kemampuan berkomunikasi uddikumpulkan melalui observasi, wawancara dan catatan lapangan sedangkan data udpelaksanaan bercakap-cakap dikumpulkan melalui observasi yang berupa udchecklist. Data kemampuan berkomunikasi dianalisis menggunakan analisis udkomparatif dan data pelaksanaan bercakap-cakap dianalisis menggunakan analisis udinteraktif. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan yang signifikan. Hal ini udterbukti dengan adanya peningkatan prosentase kemampuan berkomunikasi dari udprasiklus sampai dengan siklus III, yakni rata-rata kemampuan berkomunikasi udanak pada prasiklus 45,04%, pada siklus I mencapai 55,08%, pada siklus II udmencapai 65%, dan pada siklus III mencapai 75,12%. Dengan demikian metode udbercakap-cakap dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi pada anak udkelompok B di RA Nurul Hikmah Ringinharjo Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.