PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan udprestasi belajar siswa kelas VIII melalui penerapan model pembelajaran mind udmapping dan superitem pada pokok bahasan SPNLDV. Jenis penelitian ini udmerupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa udkelas VIII C SMP Negeri 3 Colomadu tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah udsiswa 34. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, udcatatan lapangan, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data pada penelitian ini uddilakukan secara diskriptif kualitatif. Analisis diskriptif kualitatif dilaksanakan uddengan metode alur. Data dianalisis sejak tindakan pembelajaran, setiap tindakan udselama tiga putaran. Hasil penelitian ini yaitu: 1) ada peningkatan keaktifan udbelajar matematika pada pokok bahasan SPNLDV. Hal ini dapat dilihat dari udbanyaknya siswa yang: a) menjawab pertanyaan meningkat 50%, b) mengajukan udpertanyaan, ide atau tanggapan meningkat 29,41%, c) berani maju di depan kelas udmeningkat 32,36%, d) mengerjakan soal latihan meningkat 35,29%, e) berdiskusi uddalam kelompok atau teman sebangku meningkat 29,41%. 2) ada peningkatan udprestasi belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang: a) lulus udKKM (≥64) meningkat 41,18%, b) mempunyai nilai diatas rata-rata kelas udmeningkat 29,40%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran udmind mapping dan superitem dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar udsiswa dalam pembelajaran matematika.