Muatan Materi Pancasila Sebagai Pandangan HidupudBangsa Dan Pelaksanaannya Dalam Proses Pembelajaranud(Analisis Isi Buku Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Untuk Siswa Kelas Viii Terbitan Kemendikbud Dan Pelaksanaannya Di Smp Negeri 2 Gatak Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015)

摘要

Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan muatan materi Pancasilaudsebagai pandangan hidup bangsa dalam buku teks pelajaran PPKn terbitanudKemendikbud serta pelaksanaannya dalam proses pembelajaran PPKn pada siswaudkelas VIII di SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo.udPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan metode kualitatif nonudinteraktif untuk mengkaji buku PPKn kelas VIII SMP/MTs terbitanudKemendikbud, serta metode kualitatif interaktif untuk mengungkap pelaksanaanudPancasila sebagai pandangan hidup bangsa dalam proses pembelajaran di kelasuddan interaksi di luar kelas di SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo. Sumber dataudpenelitian adalah buku PPKn kelas VIII, kepala sekolah, guru PPKn, wakasekudkesiswaan, dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi,uddan mengkaji dokumen atau arsip. Validitasnya menggunakan teknikudperpanjangan waktu, trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik pengumpulanuddata. Analisis datanya dengan model analisis interaktif.udHasil penelitian ini menemukan bahwa buku pelajaran PPKn kelas VIIIudterbitan Kemendikbud memuat Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.udMuatan materinya dalam bentuk uraian materi, ilustrasi gambar, soal, maupunudaktivitas siswa. Materi yang dimaksud meliputi materi kesadaran ketuhanan danudkeagamaan secara sederhana, kesadaran kekeluargaan sebagai dasar dan kodratudterbentuknya masyarakat dan kesinambungan generasi, kesadaran musyawarahudmufakat dalam menetapkan kehendak bersama, kesadaran gotong royong sertaudtolong menolong, serta kesadaran tenggang rasa sebagai semangat kekeluargaanuddan kebersamaan, hormat menghormati dan memelihara persatuan dan kesatuan,udsaling pengertian demi keutuhan dalam kebersamaan. Serta pelaksanaannya diudSMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo dilaksanakan bersamaan dengan prosesudpembelajaran PPKn oleh guru PPKn, selain itu juga dilaksanakan di luar kelasuddalam lingkungan sekolah.