首页> 外文OA文献 >MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAVI DAN MEDIA GAMBAR DI KELAS VIII H SMP NEGERI 02 COLOMADU, KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
【2h】

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAVI DAN MEDIA GAMBAR DI KELAS VIII H SMP NEGERI 02 COLOMADU, KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

机译:在VIII H SMP NEGERI 02上使用SAVI和媒体图片方法改善生物学学习材料人类血液循环系统中的学生学习成果02科罗拉多州卡兰马杜2010/2011学年

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Siswa kelas VIII H SMP Negeri 2 Colomadu dalam proses pembelajaran siswa ramai dan tidak konsentrasi dalam belajar (46%); siswa tidak aktif dalam pembelajaran (43%); siswa bermain dalam kelas pada waktu belajar (31%); siswa makan dalam pembelajaran (29%); kurang motivasi dalam pembelajaran (23%); siswa ngobrol ketika pembelajaran berlangsung (29%). Berdasarkan hasil observasi maka peneliti dan guru biologi memilih pembelajaran dengan pendekatan SAVI dan Media Gambar untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi menggunakan pendekatan SAVI dan Media Gambar pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 2 Colomadu tahun ajaran 2010/2011. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model pembelajaran menggunakan pendekatan SAVI dan Media Gambar. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII H yang berjumlah 35 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan dan refleksi. Analisis data pada penelitian ini dengan cara deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai siklus II. Hasil penelitian menunjukkan tindakan diperoleh rata-rata 5,1 dan rata-rata siklus I meningkat sebesar 6,3, siklus II 7,4. Menunjukan setelah diberi materi dengan model pembelajaran menggunakan pendekatan SAVI dan Media Gambar berpengaruh positif terhadap peningkatan nilai awal. Untuk aspek afektif mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 12,3 (berminat, sedang), siklus II sebesar 16,2 (berminat, baik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran menggunakan pendekatan SAVI dan Media Gambar dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada materi sistem peredaran darah manusia siswa kelas VIII H SMP Negeri 2 Colomadu tahun ajaran 2010/2011 pada aspek kognitif dan aspek afektif.
机译:SMP Negeri 2 Colomadu的VIII类H学生在学习过程中忙碌而不专心(46%);不积极学习的学生(43%);学生在学习期间上课(31%);学生在学习中进食(29%);学习动机不足(23%);学生在学习时聊天(29%)。根据观察结果,研究人员和生物学老师选择使用SAVI方法和Image Media进行学习,以提高学生生物学的学习成果。这项研究的目的是在2010/2011学年使用SAVI和图像媒体方法研究州立第二中学Colomadu VIII H级学生的生物学学习成果的改善。这项研究是一项课堂行动研究(CAR),具有使用SAVI方法和Image Media的学习模型。本研究的受试者为VIII H级学生,共有35名学生。这项研究持续了两个周期,每个周期包括计划,实施,观察/观察和反思四个阶段。本研究中的数据分析是描述性的定性,即通过分析从第一轮到第二轮的学生发展数据。结果显示平均获得了5.1个测量值,平均周期I增加了6.3,周期II增加了7.4。在使用SAVI方法和Image Media获得学习模型的资料后进行展示,对提高初始分数有积极作用。对于情感方面,从第一轮增加了12.3(有兴趣,中等),从第二轮增加了16.2(有兴趣,良好)。根据研究结果可以得出结论,使用SAVI方法和图像媒体的学习模型可以在认知方面和情感方面从Colomadu州立中学2八H类学生的人类血液循环系统的材料中改善生物学的学习成果。

著录项

  • 作者

    Al Afghani Jamaludin;

  • 作者单位
  • 年度 2011
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号