PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN COMPACT DISC (CD) INTERAKTIF DAN POWER POINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR udMATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Ungaran Tahun 2010/2011)

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) pengaruh media pembelajaran udCompact Disc (CD) Interaktif dan Power Point terhadap prestasi belajar matematika, ud(2) pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika, dan (3) udinteraksi antara media pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi udbelajar matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X udsemester 1 SMA N 2 Ungaran tahun ajaran 2010/2011 sebanyak 9 kelas. Sampel uddalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas X-2 sebagai kelas eksperimen uddan kelas X-8 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan udadalah cluster random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah udmetode tes, metode angket, dan metode dokumentasi. Teknik analisis data udmenggunakan uji analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama, yang sebelumnya uddilakukan uji prasyarat analisis yang menggunakan metode Lilliefors untuk uji udnormalitas dan metode Bartlet untuk uji homogenitas. Dari hasil analisis data dengan udtaraf signifikasi 5% dipenuhi bahwa: (1) pengaruh media pembelajaran Compact Disc ud(CD) Interaktif dan Power Point terhadap prestasi belajar matematika, dengan Fa = ud4,387, (2) ada pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika, uddengan Fb = 7,752, dan (3) tidak terdapat interaksi antara media pembelajaran dan udmotivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa, dengan Fab = 0,532.