Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TeamsudGames Tournament ( TGT) Dan Tipe Think Talk Write ( TTW )udDitinjau Dari Minat Dan Kemampuan KomunikasiudMatematika Siswa Kelas V SD N I Pengkok KedawungudSragen Tahun Ajaran 2013/ 2014ud

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk menguji 1) kontribusi strategi pembelajaran terhadap hasil belajar;ud2) kontribusi tingkat minat belajar terhadap hasil belajar; 3) kontribusi tingkat komunikasiudterhadap hasil belajar; 4) interaksi strategi pembelajaran, tingkat minat dan komunikasi terhadapudhasil belajar.Jenis penelitian eksperimen semu dengan non equivalent comparison- group design.udSampelnya siswa kelas V SD Negeri I Pengkok terdiri dari dua kelas untuk dikenai perlakuanuddengan TGT kelas VA dan TTW kelas VB. Instrumen penelitian angket minat belajar dan tesudkomunikasi matematika. Uji keseimbangan awal dengan statistik uji independent sample t-testudpada taraf signifikansi 5%. Data dianalisis menggunakan uji varian tiga jalan dengan tarafudsignifikansi 5% dan ditindak lanjuti dengan analisis secara scheffe test untuk pengujian duaudarah.Hasil penelitian 1) siswa yang diajar dengan TGT hasil belajarnya lebih tinggi; 2) siswaudyang meiliki minat tinggi hasil belajarnya lebih tinggi; 3) siswa yang memiliki kemampuanudkomunikasi matematika tinggi hasil belajarnya tinggi; 4) siswa yang diajar dengan TGT hasiludbelajarnya tinggi apabila siswa memiliki minat tinggi dan kemampuan komunikasi tinggi hasiludbelajarnya tinggi.ud