机译:学习辅导员的模型,以及通过优化工作表媒体来说明提高第2学期X班学生的PTK数学学习动机的方法,MA Kartayuda Kedungtuban学年2009/2010)
机译:实施基于符号增强的基于问题的学习模型以提高2017/2018年SD实验室UNDIKSHA的IVB类IVB第一学期学习的动机和数学学习成果
机译:应用现实数学教育(RME)学习模型增加SMK Negeri XI TP3RP类学生的统计资料中数学学习的动机和成就1 Kendal学年2015/2016
机译:在InDRAMAYU的SMP NEGGULAN SINDANG SINDANG区使用真实阶段材料和IX根形式的DOMINO数学卡学习媒体来改进学生的动机和学习成果
机译:通过优化学生的工作表来提高两种学习策略的能力,从而改善两个变量的线性方程系统中的学习能力和学习效果(PTK数学学习班VIII学期瓦斯学生年2011年)