Penggunaan Strategi Course Review Horay untuk Meningkatkan Etos Kerja Siswa SMA Kelas XI dalam Pembelajaran Matematikaud(PTK di Kelas XI Semester II SMA N Kebakkramat Tahun Ajaran 2012/2013)

摘要

Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk meningkatkan etos kerjaudsiswa dalam pembelajaran matematika, sedangkan tujuan khusus dari penelitianudini adalah meningkatkan etos kerja siswa setelah dilakukan strategi CourseudReview Horay. Jenis penelitian ini adalah PTK. Subyek penelitian yang dikenaiudtindakan adalah siswa kelas XI IPA 4 SMA N Kebakkramat yang berjumlah 36udsiswa. Metode pengumpulan data melalui metode observasi, catatan lapangan, danuddokumentasi. Teknik analisis data secara kualitatif dengan tiga tahap, yaituudreduksi data, paparan data dan penyimpulan. Indikator kinerja dalam penelitian iniudadalah kemampuan siswa memanfaatkan waktu, kemampuan siswaudmenyelesaikan tugas dan tanggung jawab. Hasil penelitian ini menunjukkanudadanya peningkatan etos kerja siswa dalam pembelajaran matematika melaluiudstrategi Course Review Horay. Hal ini dapat dilihat dari: 1) Kemampuan siswaudmemanfaatkan waktu sebelum dilakukan tindakan sebesar 63% dan di akhirudtindakan mencapai 77%, 2) Kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas danudtanggung jawab sebelum dilakukan tindakan sebesar 41% dan di akhir tindakanudmencapai 66%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan strategiudCourse Review Horay dapat meningkatkan etos kerja siswa dalam pembelajaranudmatematika.ud