Penggunaan Metode Guided Note Taking dengan mengoptimalkan barang bekas sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pendem 2 Sumberlawang tahun ajaran 2011/2012

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematikaudsiswa kelas V SD Negeri Pendem 2 Sumberlawang semester gasal tahun ajaranud2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitianudadalah guru dan siswa Kelas V SD Negeri Pendem 2 Sumberlawang yangudberjumlah 19 siswa.udMetode pengumpulan data digunakan melalui metode tes, observasi,udwawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yanguddigunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dariudpengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.udHasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajarudmatematika siswa yang dapat dilihat dari peningkatan indikator-indikator yangudmencakup: 1) Hasil belajar siswa yaitu tercapainya nilai siswa ≥ 52 meliputi:uddata evaluasi hasil belajar siswa pada pokok bahasan bangun ruang volume kubusuddan balok sebelum tindakan 49,75%, siklus I 66,25%, siklus II 80,25%.udKesimpulan penelitian ini adalah bahwa melalui metode Guided Note Takinguddengan menoptimalkan barang bekas sebagai media pembelajaran untukudmeningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pendem 2udSumberlawang tahun ajaran 2011/ 2012.