首页> 外文OA文献 >UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SIFAT BANGUN DATAR MELALUI MEDIA MODEL BANGUN DATAR PADA SISWA udKELAS IV SD NEGERI 04 KUTO TAHUN 2010/2011
【2h】

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SIFAT BANGUN DATAR MELALUI MEDIA MODEL BANGUN DATAR PADA SISWA udKELAS IV SD NEGERI 04 KUTO TAHUN 2010/2011

机译:通过学生的平板建筑介质来改善平板建筑特性的数学学习成果2010/2011年关东纪元IV类州SD 04

摘要

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika udtentang konsep sifat bangun datar dengan menggunakan media model bangun datar udpada siswa kelas IV SDN 04 Kuto. udBentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan udmodel siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan udtindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD udNegeri 04 Kuto kecamatan Kerjo kabupaten Karanganyar dengan jumlah siswa 16 udsiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi,observasi dan udteknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif udyang terdiri dari reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan atau verivikasi. udBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada siklus I dari 16 udsiswa terdapat 12 siswa yang belum mencapai tuntas, sedangkan siklus II berkurang udtinggal 9 siswa yang belum mencapai taraf tuntas. Keadaan ini menunjukkan ada udpengurangan jumlah siswa yang belum tuntas dalam menguasai materi udpembelajaran. Hasil dari pembelajaran siklus II diketahui dari 9 siswa yang belum udmencapai taraf tuntas dapat berkurang tinggal 5 siswa yang mengalami udketidaktuntasan. Hal ini menunjukkan peningkatan nilai formatif siswa meskipun udmasih terdapat 5 siswa yang belum tuntas dan menurut indikator kinerja yang telah udditentukan menunjukkan target ketuntasan siswa kelas IV pada materi matematika uddapat terpenuhi 70 % dari indikator kinerja yang ada. Skenario pembelajaran siklus udII ditindaklanjuti dengan pembelajaran siklus III dengan hasil dari 16 siswa yang udbelum mencapai taraf tuntas tinggal 2 siswa, jadi telah mencapai indikator kinerja ud80 %. udDengan demikian hipotesis tindakan yang dirumuskan dapat terjawab, udbahwa melalui penggunaan media model bangun datar dapat meningkatkan hasil udbelajar matematika tentang bangun datar pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri ud04 Kuto.
机译:这项研究的目的是确定使用Ⅳ级SDN 04 Kuto学生的平面图形媒体来改善有关平面形状性质概念的数学学习成果。这项研究的形式是使用周期模型的课堂行动研究。每个周期包括四个阶段:计划,实施行动,观察和反思。研究对象是SD 04 Negeri 04 Kuto Kerjo街道Karanganyar区的IV级学生,共有16名学生。使用文档,观察和测试技术的数据收集技术。所使用的数据分析技术是交互式分析技术,它包括数据缩减,数据表示和绘图结论或验证。根据研究结果,可以得出结论,在第一周期的16名学生中,有12名学生尚未达到结业水平,而第二周期的学生减少到9名尚未达到结业水平的学生。这种情况表明,尚未完成掌握学习材料的学生数量有所减少。从9个未达到完成水平的学生可以知道第二个学习周期的结果,只有5个经历不完整的学生可以减少。即使仍有5名尚未完成的学生,这也显示了学生的形成分数有所提高,并且根据已确定的绩效指标表明,数学材料中四年级学生的目标完成率可以达到现有绩效指标的70%。学习周期udII的周期紧随其后的是学习周期iii,结果有16名学生的成绩尚未达到2名学生的学习水平,因此其绩效指标达到了80%。这样,就可以回答所提出的行动假设,即通过使用扁平人物模型媒体,可以改善关东国立小学四年级学生对扁平形状的数学学习结果。

著录项

  • 作者

    Remanto Sri;

  • 作者单位
  • 年度 2011
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号