首页> 外文OA文献 >Upaya meningkatkan Hasil Belajar Sains pada Materi Sifat dan Perubahan Wujud Suatu Benda melalui Penerapan Metode Discovery Learning untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Gombang, Cawas, Klaten Tahun Ajaran 2013/2014
【2h】

Upaya meningkatkan Hasil Belajar Sains pada Materi Sifat dan Perubahan Wujud Suatu Benda melalui Penerapan Metode Discovery Learning untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Gombang, Cawas, Klaten Tahun Ajaran 2013/2014

机译:通过探索学习方法的应用来改善自然材料和物体形式变化的科学学习成果,该学习方法适用于2013/2014年卡兰斯卡蒙斯卡蒙斯I小学的四年级学生

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar Sains pada materi sifat dan perubahan wujud suatu benda melalui penerapan metode discovery learning untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Gombang Cawas Klaten Tahun Ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berkolaborasi dengan guru kelas IV. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Gombang Cawas Klaten yang berjumlah 21 siswa. Objek penelitiannya adalah hasil belajar Sains pada materi sifat dan perubahan wujud suatu benda melalui penerapan metode discovery learning untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Gombang Cawas Klaten. Desain Penelitian yang digunakan adalah Suharsimi Arikunto. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing tindakan terdiri dari dua pertemuan. Pada setiap siklus ada empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode discovery learning dapat meningkatkan partisipasi siswa yaitu pada pra siklus partisipasi siswa hanya mencapai 44%, siklus I mencapai 69%, dan siklus II menjadi 94%. Hasil belajar Sains pada materi sifat dan perubahan wujud suatu benda untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Gombang Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2013/2014 juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan hasil belajar Sains pada kondisi awal rata-rata kelas 58,10 dengan persentase ketuntasan 33,3%, siklus I rata-rata kelas 76,19 dengan persentase ketuntasan 52,4% dan peningkatan pada siklus II rata-rata kelas 88,33 dengan persentase ketuntasan 85,7%.ud
机译:这项研究的目的是通过将发现学习方法应用于2013/2014年Gombang Cawas Klaten小学1年级的四年级学生,以增加科学对物质特性和物体形式变化的参与和学习成果。这类研究是与IV级教师合作进行的课堂行动研究。这项研究的对象是Cawas Klaten的Gombang 1小学四年级学生,共有21名学生。他的研究对象是通过将发现学习方法应用到国立第一中学Gombang Cawas Klaten四年级学生的发现学习方法中,学习了关于物质性质和对象形式变化的科学成果。使用的研究设计是Suharsimi Arikunto。这项研究分两个周期进行。每个动作由两次会议组成。在每个周期中,都有四个阶段,即计划,行动,观察和反思。通过测试和观察,本研究中的数据收集技术。本研究中使用的数据分析技术是描述性定性和定量描述性的。结果表明,发现学习方法的使用可以增加学生的参与度,前一阶段的学生参与率仅达到44%,第一周期达到69%,第二周期变为94%。 2013/2014年Klaten摄政学年卡瓦斯区Gombang国立小学四年级学生对物体的物质性质和形状变化的科学学习成果也有了显着提高。在平均水平58.10的初始条件下,其完成率达到33.3%,在平均水平第一级的76.19的基础上,完成率达到52.4%,并且第二周期的平均水平有所提高,这表明学习科学的结果得到了提高。 88.33,完整性百分比85.7%

著录项

  • 作者

    Widayati Sri;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号