首页> 外文OA文献 >Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar SeribuudPena Bahasa Indonesia Untuk Sma/Ma Kelas XII KaranganudPudji Isdriani Terbitan Erlangga Tahun 2009udud
【2h】

Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar SeribuudPena Bahasa Indonesia Untuk Sma/Ma Kelas XII KaranganudPudji Isdriani Terbitan Erlangga Tahun 2009udud

机译:千本教材中的品格教育价值观印尼笔会(Sma / Ma Class XII)散文 udIsdriani Pudji Erlangga第2009期发行人 ud ud

摘要

Materi ajar dalam buku teks bahasa dan sastra Indonesia dapat mewujudkanudharapan membentuk karakter generasi penerus bangsa karena kegiatankegiatannyaudmengindikasikan ke arah terbentuknya karakter. Materi ajar untukudSMA kelas XII banyak terdapat nilai-nilai pendidikan karakter. Materi ajarudmemuat aspek seperti kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dll. Tujuan penelitianudini adalah: (1) mengidentifikasi dan mendiskripsikan nilai-nilai pendidikanudkarakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas XII karanganudPudji Isdriani terbitan Erlangga tahun 2009, (2) untuk mengetahui makna nilainilaiudpendidikan karakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelasudXII karangan Pudji Isdriani terbitan Erlangga tahun 2009. Sumber dataudpenelitian ini berupa materi ajar Bahasa Indonesia karangan Pudji Isdrianiudterbitan Erlangga tahun 2009. Teknik analisis data dalam penelitian iniudmenggunakan teknik analisis interaktif dan analisis isi.udHasil penelitian yang diperoleh sejumlah 85 data nilai pendidikan karakteruddengan rincian: nilai religius, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa inginudtahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemarudmembaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab dan bergaya hidupudsehat masing-masing terdapat 5 data. Nilai disiplin terdapat 4 data. Disamping ituudnilai jujur, toleransi, demokrasi masing-masing terdapat 3 data. Nilai semangatudkebangsaan juga terdapat 2 data. Dari segi makna materi ajar Seribu Pena BahasaudIndonesia Untuk SMA/MA Kelas XII Karangan Pudji Isdriani terbitan Erlanggaudtahun 2009 mengajarkan kepada para siswa untuk dapat menumbuhkan rasa cintaudkepada Tuhan, menciptakan rasa senang akan kehadirannya, senang bergauluddengan orang lain. Siswa juga dapat menumbuhkan sikap menghargaiudkeberhasilan orang lain, menilai sama hak dan kewajiban dengan orang lain, patuhudterhadap aturan, suka menyediakan waktu untuk membaca, menempatkanudkepentingan negara dan ingin mendalami sesuatu yang dibaca. Disamping ituudsiswa juga dapat menumbuhkan tindakan untuk hidup rukun dengan orang lain,udtidak mau bergantung pada orang lain, melaksanakan, tugas dengan tertib, sukaudmembantu orang lain, menciptakan kebiasaan hidup sehat, mencegah kerusakanudalam, tidak pantang menyerah, menghasilkan sesuatu yang baru, rela berkorbanuddemi negara dan jujur dalam perbuatan.ud
机译:印尼语言和文学教科书中的教材可以实现对下一代人格形成的期望,因为这些活动表明了人格的形成。第十二课的教材具有品格教育的许多价值。教材包括合作,诚实,责任等方面。乌迪尼的研究目标是:(1)识别并描述印尼语言教材中的品格教育的价值,该教材由Erlangga在2009年出版的Pudji Isdriani撰写的SMA / MA XII的品格教育价值的含义;(2)在2009年由Erlangga出版的伊斯尼德尼出版的XII品类的材料中(2)由Erlangga在2009年出版的Isdani的材料价值(由Pusji Isdriani在2009年出版的书中)被发现(2)从Erlangga出版的Isdani的材料价值中找到(1) Erlangga于2009年出版的Pudji Isdriani的印尼中学/ MA XUD硕士课程XUD。该研究的数据来源为Erlangga于2009年出版的Pudji Isdriani的印尼教材。该研究中的数据分析技术采用了交互分析和分析技术。研究结果总共获得了85个品格教育价值观数据,其中包括:宗教价值观,努力工作,创造力,独立性,民主,好奇心,对祖国的热爱,对成就的尊重,友谊,对和平的热爱,对阅读的热爱,关心环境,关心社会,责任和生活方式,每个都有5个数据。有4个数据学科值。除此之外,还有3个诚实,宽容,民主的数据值。还有2个民族精神的数据值。在教材的意义上,Erlangga于2009年出版的Pudji Isdriani撰写的《印尼语的SMA / MA十二类笔用散文》教导学生能够树立对上帝的爱感,为他们的存在带来愉悦感,并乐于与其他人一起闲逛。学生还可以培养对他人成功的尊重,重视与他人平等的权利和义务,遵守规则,例如花时间阅读,表达国家利益并希望探索阅读的东西。此外,学生还可以促进与他人和睦相处的行为,不想依赖他人,有条不紊地执行任务,例如帮助他人,养成健康的生活习惯,防止环境破坏,永不放弃,产生一些新事物,愿意牺牲国家并诚实守信

著录项

  • 作者

    Munaf Rezza;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类
  • 入库时间 2022-08-20 20:54:15

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号