首页> 外文OA文献 >Perbandingan Alat Peraga Batang Napier dengan Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Operasi Perkalian Bilangan Cacah di Kelas IV MIN Pelaihari Tahun Pelajaran 2016/2017
【2h】

Perbandingan Alat Peraga Batang Napier dengan Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Operasi Perkalian Bilangan Cacah di Kelas IV MIN Pelaihari Tahun Pelajaran 2016/2017

机译:Napier树干助教与Jarimatika对抗材料学习中IV类计数乘法的物质运算中的数学学习结果的比较MIN Pelaihari学年2016/2017

摘要

Lutfia Rahmi. 2016. Perbandingan Alat Peraga Batang Napier dengan Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Operasi Perkalian Bilangan Cacah di Kelas IV MIN Pelaihari Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. Murdan, M. Ag.ududKata Kunci: Alat Peraga, Batang Napier, Jarimatika.ududPenelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar siswa pada materi operasi perkalian yang masih di bawah kriteria ketuntasan minimum. Hal ini dikarenakan pembelajaran yang monoton, motivasi yang kurang serta tidak adanya media dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan alat peraga batang napier, dan mengetahui hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan jarimatika serta mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika dengan menggunakan alat peraga batang napier dan jarimatika pada materi operasi perkalian bilangan cacah terhadap siswa kelas IV MIN Pelaihari tahun pelajaran 2016/2017.udMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain true eksperimental design jenis penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MIN Pelaihari yang terbagi ke dalam 3 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling sehingga diperoleh dua kelas yaitu kelas IV A dan IV C. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial.udDari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) hasil belajar matematika dengan menggunakan alat peraga batang napier dalam kategori baik sekali (2) hasil belajar matematika dengan menggunakan jarimatika dalam kategori baik sekali (3) tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika dengan menggunakan alat peraga batang napier dan jarimatika pada materi operasi perkalian bilangan cacah di kelas IV MIN Pelaihari tahun pelajaran 2016/2017.
机译:Lutfia Rahmi。 2016。纳皮尔躯干道具与贾里玛蒂卡对比数学学习成果有关四级MIN Pelaihari学年2016/2017乘法运算材料的学习。塔比耶大学数学教育系论文和教师培训。主管:博士Murdan,M. Ag。Ud关键词:教学辅助工具,Napier Trunks,Jarimatika。这项研究的动机是学生在乘法运算材料中的学习结果仍然低于最低完整性标准。这是因为学习单调,缺乏动力和缺乏媒体。这项研究的目的是找出使用Napier杆道具教的学生的数学学习成果,找出使用Jarimatika教授的学生的数学学习成果,并找出使用Napier杆和Jarimatika道具的数学学习成果之间是否存在显着差异。 MIN Pelaihari 2016/2017学年IV级学生的数字乘法运算本研究中使用的方法是一种具有真实实验设计设计类型的实地研究的实验方法,并使用了定量方法。这项研究的人口是所有MIN Pelaihari IV年级的学生,分为3个班级。使用简单的随机抽样技术进行抽样,以获取IV A和IV C两类数据;使用描述性统计和推论统计的数据分析技术;从研究结果可以得出以下结论:(1)在这两种类别中使用napier杆道具学习数学的结果一次(2)在优异类别中使用Jarimatika进行数学学习的结果(3)在使用IV级MIN Pelaihari 2016/2017学年乘法运算的资料上使用napier rod和Jarimatika道具学习数学的结果之间没有显着差异。

著录项

  • 作者

    Rahmi Lutfia;

  • 作者单位
  • 年度 2016
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号