Norlia Fatma, 2016, Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Kompetensi Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Gambut Kabupaten Banjar, Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Drs. H. Sarkati M, AgududPenelitian ini dilakukan pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Gambut yang di latar belakangi peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru, maksud dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru. semakin baik peran yang dilakukan oleh kepala madrasah, maka akan semakin berkembang pula kompetensi guru-guru dalam menjalankan tugas mereka. udPokok permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru dan apa saja usaha kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru tersebut. Berdasarkan perumusan masalah yang ada, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru dan apa saja usaha kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru. udLokasi penelitian ini adalah pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Gambut yang berada dijalan Irigasi Ds. Tambak Sirang Laut Kec. Gambut Kab. Banjar Kalimanatan Selatan dengan subjek penelitian kepala madrasah. Sedangkan objek penelitiannya peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Gambut dan usaha kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru. udTeknik pengumpulan data yang di pergunakan dalam penelitian ini yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentar. Setelah data terkumpul maka dilakukan pengolahan data dengan menggunakan teknik koleksi data, editing data, dan klasifikasi data. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deduktif, yaitu menggunakan data yang bersifat umum untuk di buat kesimpulan yang bersifat khusus.udBerdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Gambut yang meliputi: peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru melalui jalur pre inservice education, in service edocation dan on Service edocation, kepala madrasah mengembangkan kompetensi guru melalui program inservice training dan upgrading, pengembangan kompetensi guru melalui teknik supervisi (teknik yang bersifat individu dan kelompok) oleh kepala madrasah.
展开▼
机译：诺里亚·法特玛（Norlia Fatma），2016年，伊斯兰学校领导层在提高伊斯兰学校教师能力中的作用1皮特·班加尔区，论文，伊斯兰教育部伊斯兰教育管理研究计划部，塔比雅和教师培训学院，主管：博士。 H. Sarkati M，Ag。这项研究是在Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Peat上进行的，该研究是基于madrasa负责人在发展教师能力中的领导作用，这项研究的目的是找出校长如何发展教师能力。校长发挥的作用越好，教师履行职责的能力也将得到提高。这项研究的主要问题是中心主任在发展教师能力方面的领导作用，以及中心主任在发展教师能力方面的努力。在阐述现有问题的基础上，本研究的目的是确定伊斯兰学校在发展教师能力中的领导作用，以及校长在发展教师能力方面的努力。此项研究的地点是Ds上的Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Peat。 Sirang Laut Sea Kec。卡布Banjar Kalimanatan Selatan从事宗教研究的研究。尽管他的研究对象是伊斯兰中心负责人在Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Peat中发展教师能力的领导作用，以及伊斯兰中心负责人在发展教师能力方面的努力。本研究中使用的数据收集技术是观察，访谈和记录技术。收集数据后，将使用数据收集技术，数据编辑和数据分类来处理数据。然后使用演绎法对收集到的数据进行分析，该演绎法使用一般数据得出特定结论，并根据研究结果得出结论，madrasas在提高Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Peat的教师能力中的领导作用包括： madrasa领导层通过职前教育，服务教育和服务教育发展教师能力，madrasa校长通过在职培训和升级计划发展教师能力，madrasah校长通过监督技术（个人和团体技术）发展教师能力。
展开▼
