首页> 外文OA文献 >Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Siswa dari Keluarga yang Kurang Harmonis (studi kasus empat orang siswa) di SMPN 16 Banjarmasin
【2h】

Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Siswa dari Keluarga yang Kurang Harmonis (studi kasus empat orang siswa) di SMPN 16 Banjarmasin

机译:SMPN 16 Banjarmasin的指导和辅导教师在解决不太和谐家庭的学生(四个学生的案例研究)中的作用

摘要

Rahimah. 2016. Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Siswa dari Keluarga yang Kurang Harmonis (studi kasus empat orang siswa) di SMPN 16 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam, Program Bimbingan daan Konseling Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. Abdul Hayat, M.Pd.ududPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam mengatasi permasalahan siswa dari keluarga yang kurang harmonis (studi kasus empat orang siswa) di SMPN 16 Banjarmasin dan untuk mengetahui bentuk dan cara yang dipakai guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi permasalahan siswa dari keluarga yang kurang harmonis SMPN 16 Banjarmasin .udSubjek penelitian ini adalah dua orang guru bimbingan dan konseling dan empat orang siswa di SMPN 16 Banjarmasin. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah Peran yang dilakukan Guru Bimbingan dan Konseling dalam mengatasi permasalahan siswa dari keluarga yang kurang harmonis (studi kasus empat orang siswa) di SMPN 16 Banjarmasin.udTeknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumenter. Pengolahan data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif.udBerdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan, bahwa Peran yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi permasalahan siswa dari keluarga yang kurang harmonis (studi kasus empat orang siswa) telah terlaksana cukup baik dengan menjalankan tugasnya dengan memberikan layanan informasi, memberikan RPL, melakukan home visit, memberikan surat perjanjian dan dan memberikan pujian serta hukuman. Dari peran tersebut yang paling berpengaruh adalah pemberian surat perjanjian dan memberikan pujian serta hukuman. Sedangkan bentuk dan cara yang dipakai guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi permasalahan tersebut adalah konseling kelompok, konseling individual, bimbingan kelompok, bimbingan individual.
机译:拉希玛2016年。在SMPN 16 Banjarmasin,指导和咨询老师在克服不太和谐家庭的学生(四个学生的案例研究)中的作用。塔比耶学院伊斯兰教育,指导和伊斯兰咨询计划系论文,教师培训。主管:博士Abdul Hayat,M.Pd. ud ud这项研究旨在找出指导和咨询老师在克服SMPN 16 Banjarmasin较不和谐家庭的学生问题(四个学生的案例研究)中的作用,并找出指导老师使用的形式和方式为解决来自非和谐SMPN 16 Banjarmasin的家庭学生的问题而提供的咨询和咨询,本研究的主题是SMPN 16 Banjarmasin的两名指导和咨询老师和四名学生。虽然本研究的目的是指导和辅导教师在克服来自SMPN 16 Banjarmasin的家庭中不和谐的学生的问题(四个学生的案例研究)中的作用,但本研究中使用的数据收集技术是访谈,观察和记录。数据处理通过数据缩减技术,数据表示和验证完成。尽管数据分析技术使用描述性定性方法,但根据研究结果,可以得出结论,指导和咨询老师在克服来自较不和谐家庭的学生(四个学生的案例研究)的问题方面的作用已经很好地履行了提供信息服务,提供RPL,进行家访,提供协议书并给予表扬和惩罚。在这些角色中,最有影响力的是授予协议,给予表扬和惩罚。指导和辅导老师用来克服这些问题的形式和方法是小组辅导,个人辅导,小组辅导,个人指导。

著录项

  • 作者

    Rahimah Rahimah;

  • 作者单位
  • 年度 2016
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号