Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power Of Two Dan Co-Op Co-Op Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Bilangan Bulat Kelas V Min Sungai Lulut Tahun Pelajaran 2015/2016

摘要

Nor Halimah. 2015. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power Of Two Dan Co-Op Co-Op Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Bilangan Bulat Kelas V Min Sungai Lulut Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Hasby Assidiqi, S. Pd. M. Si.udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two dan co-op co-op jika ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas V MIN Sungai Lulut. Dan ada/tidak perbedaan perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two dan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co- op pada Materi Bilangan Bulat di kelas V MIN Sungai Lulut.udPenelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi pada penelitianini adalah seluruh siswa kelas V MIN Sungai Lulut. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas eksperimen I dengan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two dan kelas V B sebagai kelas eksperimen II dengan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Data kemampuan awal siswa diperoleh dari hasil ulangan bab sebelumnya dan data pokok diperoleh dari tes akhir.udHasil penelitian ini menunjukkan hasil tes kemampuan akhir matematis siswa di kelas VA sebagai kelas eksperimen I menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two dengan nilai rata-rata yaitu 77,18 dan hasil tes kemampuan akhir matematis siswa di kelas V B sebagai kelas eksperimen II menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op dengan nilai rata- rata yaitu 78,1, dari hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two dan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op pada Materi Bilangan Bulat di kelas V MIN Sungai Lulut.