Quelle formation aux technologies de l’information et de la communication pour les enseignants du fondamental d’Afrique francophone? Enquête menée par le Réseau international francophone pour les établissements de formation de formateurs (RIFEFF) pour l'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) .

摘要

Ce rapport présente les résultats d’une étudemenée par le Réseau international francophonedes établissements de formation de formateurs(RIFEFF),dans le cadre de l’Initiativefrancophone pour la formation à distancedes maîtres (IFADEM). Ce projet, piloté parl’Organisation internationale de laFrancophonie (OIF) et l’Agence universitairede la Francophonie (AUF), a pour objectifle développement d’un dispositif hybridequi associe formation traditionnelle,utilisation des technologies de l’informationet de la communication (TIC)et méthodes dela formation à distance pour l’enseignementdu français. La première expérimentation apris place dans quatre pays, dont troisd’Afrique: le Burundi,le Bénin et Madagascar.