机译:建立跨专业能力框架,在基础医疗机构中教医科学生
机译:在加拿大法语国家少数派背景下,在初级保健机构间专业康复大学诊所的学生实习期间评估专业间学习
机译:利用复杂性理论为1220名医疗保健学生开发学生对的侦探学习活动
机译:本土医疗工程实习:改善农村医疗保健的思想方法
机译:录像带角色扮演模拟,向跨职业医疗保健学生教授跨文化自我效能感。
机译:使用复杂性理论为1220名医疗保健学生开展以学生为导向的跨专业学习活动
机译:建立一个跨专业能力框架,用于在初级卫生保健机构中教育医疗保健学生