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【2h】

ピアレビューを活用した授業レポートの「二回提出」方式の効果  ―アクティブラーニングの試みとして―

机译:利用同行评议的“两次提交”课堂报告方法的效果-作为主动学习的尝试-

著录项

  • 作者

    中西裕;

  • 作者单位
  • 年度 2014
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 jpn
  • 中图分类

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