Urban Development of Lifelong Learning Society:A Case Study of KASHIWANOHA Campus Town

摘要

これまで新たな“まちづくりu22は,ハード・ウェアを作ることが優先され,人が生きるための基盤となる人間関係というソフト・ウェアについては着目されず,それは専ら住民に委ねられてきていたように見受けられる。新しい柏の葉キャンパスタウンの開発に際しては,公民学がやがてそこで暮らす住民の立場に成り代わり,住民のライフスタイルを想定するところから21世紀の“まちづくりu22という新しい課題に取り組んできた。さらに,このなかで日本人のハビタス・メンタリスという見えない価値について学ぶ生涯学習と情熱を喚起する芸術の実現への動きが始動した。本論は,新しい“まちづくりu22における生涯学習社会の実現というビジョンの必要性と柏の葉キャンパスタウンにおける具体的な取り組みの経緯を論じるものである。