The research for the skill of drowing in Technology Education of a junior high school : About the job which draws parallel lines using the triangle tools

摘要

中学校技術・家庭科における技術分野(以下,技術科とする)では,製品の構想を表すためにキャビネット図及び等角図を描かせるように指導内容を構成している。現在の中学校では,こうした図を描くために必要な平行線の作図を困難とする生徒が数多くいるとされている。本研究では,出来る生徒と出来ない生徒の作業分析を行い,その差異を検討することから,こうした困難を抱える生徒の課題を明らかにし,その指導方法を検討することを目的とする。平行線を描く作業を実験的に実施し,その作業分析を行った結果,生徒の抱える困難は三角定規を押さえる指の位置に原因があることが明らかになった。生徒には三角定規を用いて平行線を描く方法を学習するだけではなく,その方法を達成するための手指の動きまで学習する指導過程を用意する必要がある。