机译:使用视频和语言扩展模型教有社交沟通延迟的幼儿标记动作标签的一项初步研究
机译:向患有自闭症的学龄前儿童教授社交技巧:视频与体内建模的功效
机译:自闭症谱系障碍学龄前儿童的社交能力和语言能力:协会因语言年龄而异
机译:社会机器人诊断学龄前儿童的自闭症
机译:社交听众的强化和视频建模对被诊断为自闭症和语言延迟的学龄前儿童社交言语操作员的出现的影响。
机译:强化率对退学的学龄前儿童的自发社交行为的影响。
机译:社交听众强化协议对发育迟缓学生的刻板印象和社交操作员的听觉控制的影响
机译:研究60Hz电场和磁场对非人灵长类动物的操作和社会行为以及神经内分泌系统的影响。实验III和IV的社会行为部分:第39号季度报告