Percepciones de los docentes y estudiantes de la facultad de arquitectura y diseño gráfico de la IUCesmag sobre la importancia de los AVA en la didáctica universitaria

摘要

Informe de Investigación donde los autores parte de unas preguntas y respuestas lasudcuales son siudla pedagogía responde a la pregunta ¿Cómo educar?, la didácticaudresponde a la pregunta ¿Cómo enseñar?, donde la primera tiende a especializarse, audpartir de las concepciones del hombre como sujeto social, mientras que la didácticaudigualmente se particulariza de acuerdo a las áreas del conocimiento, teniendo siempreudcomo objeto de su estudio la instrucción y la enseñanza. Es por ello que se habla deuddidáctica de las matemáticas, didáctica de las sociales y para el caso particular se tomaudespecial atención a la didáctica universitaria.udJunto a ello las TIC los adelantos hechos en el campo de las TIC, específicamenteuddirigidos a la educación, encontramos los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA),udque pueden hacer parte del currículo de un programa conocimiento entre el estudianteudy maestro, a través, de una interacción síncrona o asíncrona sobre una plataforma queudprovee los recursos y herramientas para enriquecer la experiencia académica.udPara finalizar, la inclusión de los AVA en la didáctica universitaria, va mas allá de contarudcon la tecnología necesaria y la capacitación docente para usarlos, significa repensar laudlabor como docente para enseñar “mejor”, ya que el uso de las TIC supone un desafíoudque provoca cambios en las situaciones didácticas, en el contexto donde se produce eludproceso de enseñanza-aprendizaje.