Estrategia para el estudio comparativo de textos en contextos polémicos. El caso de la controversia entre S. E. Ortiz y José Rafael Sañudo

摘要

La crítica generada por los ESTUDIOS SOBRE LA VIDA DE BOLIVAR,udmanifiestan en su recepción y detracción, la condición del discurso como medio yudcomo objetivo en el transcurrir en los enfrentamientos políticos. Esta situación haudconvertido a las formulaciones discursivas, como la que es objeto de este trabajo,uden actos potencialmente peligrosos, por ello nuestra sociedad las ha investido yudcercado con múltiples cauciones y procedimientos que pretenden controlarlas yudapropiarse de ellas. Estos procedimientos pueden ser externos al discurso mismo,udoperaciones de exclusión -como la descalificación del discurso por ser emisión deudun “fanático, sectario, o insensato”1ud- o de separación -como la partición deuddiscursos en verdaderos y falsos2ud- o puede tratarse de intervenciones inherentesudal discurso, que esquivan y domeñan el poder de irrupción, novedad y circulaciónudde los enunciados –como la técnica del comentario, la distancia del autor o lauddistribución el discurso en disciplinas con fronteras reconocibles. Un programa deudinvestigación en este campo implicaría analizar y cuestionar críticamente estosudconstreñimientos internos y externos, haciendo aflorar las formaciones discursivasud–no uniformables, por ejemplo, bajo la etiqueta del autor o las reglas de lauddisciplina- como violencia y poder operado sobre las cosas y sobre los seresudhumanos- y no como mensaje que aproxima y permite una conciliaciónudcomunicativa- surgiendo y funcionando en relación con un campo exterior eudeventos discursivos y no discursivos -no como manifestación de una interioridad,udde un sujeto que se expresa a través de ellos-.udEstudiar una obra polémica, como los “Estudios sobre la vida de Bolívar”, llevaudinherente el riesgo de multiplicar las querellas suscitadas, e incitar el afloramientoudde simpatías y antipatías. Este escenario ha motivado el desarrollo de estrategiasudmetodológicas con técnicas y paradigmas existentes, y la integración de losudmétodos de análisis que faciliten el proceso “objetivo” de exploración de datosudtextuales.