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Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa melalui Metode Quantum Learning dengan Teknik Mind Mapping

机译:借助思维导图技术通过量子学习方法改善学生的学习成果

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摘要

The purpose of this study is to improve the student learning outcomes in the course of Complex Analysis by applying Quantum Learning method with Mind Mapping technique. This research is conducted to give innovation method and technique of lecturer to reach the purpose and result of learning as expected. The research runs from September to December 2013 at the University of Sembilanbelas November Kolaka, Outheast Sulawesi. The subject of the reserach is the B grade students of class VII 2011 with a total of 34 students. This research is included in Classroom Action Research (CAR). The researchers designed the study in several cycles each cycle with stages: 1) Planning, 2) Implementation; 3) Observation and Evaluation, and 4) Reflection. The students responded is positively to learning by using Quantum Learning method with Mind Mapping technique. The students\u27 learning achievement is 3,29 from the ideal value of 4,00; and 88,3% Student get A Or B. Then, it is concluded that Quantum Learning method with mind mapping technique can improve student learning outcomes in Complex Analysis program.
机译:这项研究的目的是通过运用量子学习方法和思维导图技术来提高学生在复杂分析过程中的学习成果。本研究旨在为讲师提供创新的方法和技术,以达到预期的学习目的和结果。这项研究于2013年9月至2013年12月在苏拉威西岛东南部的Sembilanbelas大学举行。研究的对象是2011年VII级的B级学生,共有34名学生。这项研究包括在“课堂行动研究”(CAR)中。研究人员在每个周期的几个周期中分阶段设计了研究:1)规划,2)实施; 3)观察与评估,以及4)反思。通过使用量子学习方法和思维导图技术,学生对学习给予了积极的评价。学生的学习成绩是理想值4,00的3,29; 88.3%的学生获得A或B。然后得出结论,采用思维导图技术的量子学习方法可以改善复杂分析程序中的学生学习效果。

著录项

  • 作者

    Ramlan, Andi Mariani;

  • 作者单位
  • 年度 2017
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