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机译:“我们父母对变化的态度实际上更加紧张”-父母在上小学时如何体验孩子的学业
机译:经验丰富的小学校长的职业身份转变:新西兰的案例研究
机译:父母专制养育到小学儿童压力的贡献
机译:内华达州立大学的立法者,游说者,学校董事会受托人,上级,课程协调员,校长,美术教育者和其他教育者之间对美术教育的态度分析
机译:在AOTEAROA /新西兰的学龄前儿童中洞察口腔健康危机:对父母/照顾者体验的话语分析
机译:家长任命校长:新西兰四个小学董事会的经验