Classroom interaction: a case study analysis

摘要

O presente traballo abordará a cuestión da problemática da interacción profesoradoalumnadono proceso de ensinanza aprendizaxe, mediante unha investigación etnográfica, através de estudo de caso, levada a cabo nun aula de 6º de educación primaria. Non se trata derealizar un traballo sobre a valoracion dunha relación específica docente-estudante senón dedescribir, analizar, determinar e establecer como estas interaccións están a influencir nacalidade o proceso de ensinanza-aprendizaxe.Tras realizar unha revisión teórica dos conceptos propostos así como da metodoloxía autilizar, estableceranse unhas conclusións a partir dos resultados obtidos mediante asobservacións e entrevistas realizadas na presente investigación co obxecto de realizar unhareflexión sobre a idoneidade deste traballo para a formación de futuros docentes de educaciónprimaria.