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【2h】

Cantidad discreta y pensamiento matemático de niños (7‐9) con audición diferenciada y lenguaje limitado: estudio de cinco casos

机译：听力差异和语言受限的儿童（7-9岁）的离散数和数学思维：研究五例

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Garnica Ignacio; González Hilda Eneyda;
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年度 2009
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